L’équipe nationale d’animation, avec Maria Fernanda Arraes en tant que facilitatrice en chef de Mundus maris et Anthony Kutu Acheampong en tant que co-facilitateur

Que se passe-t-il lorsque des pêcheurs et des travailleurs du secteur de la pêche venus de tout le Ghana se réunissent, non pas simplement pour apprendre, mais pour devenir des acteurs du changement au sein de leurs propres communautés ?

Mundus maris a accompagné, du 29 juin au 3 juillet 2026 à Winneba, au Ghana, le lancement d’un projet passionnant mené en collaboration avec les artisans pêcheurs du pays. Ce projet a débuté par des travaux préparatoires concrets destinés aux formateurs-animateurs nationaux, membres pour la plupart de l’Association des propriétaires de pirogues et d’engins de pêche du Ghana.

Le lendemain, la formation proprement dite a débuté. Trente-quatre femmes et hommes venus des quatre régions côtières du Ghana se sont retrouvés pour l’atelier inaugural de l’Académie de la pêche artisanale durable (Académie PAD).

Ils sont arrivés avec des expériences variées acquises sur les plages de débarquement, au sein de communautés de pêcheurs, d’organisations locales et parmi le personnel régional de la Commission des pêches.

« Ready To Go » et d’accueillir les futurs formateurs-animateurs régionaux : Nana Kweigyah, Anthony K. Acheampong, Maria Fernanda Arraes, Jennifer Apoh-Sam, Wisdom Pazzy et Kenneth Arthur

Ils sont repartis avec une mission commune : contribuer à bâtir un avenir plus durable pour la pêche artisanale au Ghana.

Mais cet atelier de formation n’allait certainement pas être un atelier comme les autres.

Cet événement a marqué le lancement d’un partenariat d’un an entre l’asbl Mundus maris et l’Association des propriétaires de pirogues et d’engins de pêche du Ghana (CaFGOAG), fondé sur une conviction simple :

Les communautés ne sont pas seulement les bénéficiaires de la gestion de la pêche : elles sont des partenaires indispensables à son bon fonctionnement.

Comparaison entre l’ancienne et la nouvelle loi sur la pêche et l’aquaculture

Pourquoi maintenant ? Le secteur de la pêche au Ghana se trouve à un tournant décisif.

Des années de surpêche et de pêche illicite, non déclarée et non réglementée (INN) ont considérablement réduit les stocks halieutiques, menaçant ainsi la sécurité alimentaire, les moyens de subsistance et la résilience des communautés côtières.

Aujourd’hui, le Ghana importe environ 80 000 tonnes de poisson par an pour satisfaire la demande nationale dans un pays où le poisson constitue la principale source de protéines de l’alimentation.

Parallèlement, d’importantes réformes sont en cours.

La loi de 2025 sur la Pêche et l’Aquaculture (loi n° 1146) offre un cadre juridique solide pour réduire la pression de pêche, lutter contre la pêche illégale, créer des aires marines protégées et renforcer la cogestion des pêcheries.

Le ministère de la Pêche et de l’Aquaculture, ainsi que la Commission des pêches, qui en est le principal organisme d’exécution, sont à la tête de ces efforts.

Elles prévoient expressément une cogestion avec les organisations professionnelles des principaux groupes du secteur et les communautés de pêcheurs concentrées le long de la côte, ainsi que dans la région du lac Volta et de ses affluents.

Travail en groupe dans le cadre de l’apprentissage actif

S’ouvrir à la cogestion implique de changer de cap dans la gouvernance du secteur par rapport au passé, où l’accent était principalement mis sur les approches ‘Top-Down’ (descendantes).

Cela représente une étape importante vers la relance du secteur de la pêche au Ghana, car tous les acteurs devront se conformer à cette nouvelle loi.

Il est bien connu que la législation à elle seule ne suffit pas à relancer le secteur de la pêche. Un véritable changement ne peut s’opérer que lorsque les communautés comprennent la loi, font confiance au processus et ont la possibilité de travailler ensemble pour élaborer des solutions concrètes.

C’est là qu’intervient l’Académie PAD.

Apprendre par la pratique

De participants à animateurs 

Au cours de l’atelier, les participants ont renforcé leurs compétences en matière d’animation, de leadership et de dialogue grâce à des méthodes d’apprentissage très visuelles et participatives qui favorisent la réflexion, la collaboration et l’apprentissage entre pairs.

Au cours de l’année à venir, ils animeront des échanges réguliers au sein de leurs communautés.

Leur rôle consistera à créer des espaces où les responsables de la pêche, les propriétaires de canoës, les transformateurs de poisson, les commerçants, les femmes, les jeunes et les autres acteurs du secteur de la pêche pourront se réunir pour discuter des défis locaux, trouver des solutions et renforcer la collaboration en vue d’actions locales.

Ces échanges ne se limiteront pas au niveau communautaire.

Les idées et les priorités qui émergent de ces tables rondes mensuelles peuvent contribuer à éclairer le ministère et la Commission des pêches, renforçant ainsi les liens entre l’expérience locale et la gouvernance nationale en matière de pêche.

Tirer parti de la dynamique actuelle

L’Académie s’appuie également sur des initiatives récentes qui ont permis de familiariser environ 300 responsables du secteur de la pêche et représentants communautaires à la nouvelle loi sur la pêche et l’aquaculture. Cette importante campagne de sensibilisation a été menée par le Centre africain d’Excellence en Résilience Côtière de l’université de Cape Coast, avec le soutien de @Blue Ventures Conservation.

Des pêcheurs expérimentés, des transformateurs de poisson, des commerçants et d’autres acteurs venus des quatre régions côtières se sont réunis à l’Académie PAD, en présence notamment de responsables régionaux de la Commission des Pêches, d’un expert du ministère et de visiteurs de l’Université pédagogique de Winneba.

La prochaine étape consiste à transformer cette prise de conscience fondamentale en actions concrètes. En renforçant l’animation locale et en encourageant un dialogue communautaire permanent, l’Académie PAD vise à faire de la cogestion une pratique vivante, et non pas simplement un objectif politique.

Apprendre par la pratique : Dialogue, Elaboration de Plans et Action

L’un des aspects les plus inspirants de l’Académie réside dans son approche pédagogique. En associant les savoirs locaux, traditionnels et scientifiques à l’apprentissage entre pairs, à la réflexion visuelle et à l’animation participative, l’Académie crée un environnement dans lequel les participants apprennent autant les uns des autres que grâce à la formation elle-même.

L’exercice du « bocal à poissons » permet aux participants d’observer les expériences concrètes des autres et d’en tirer des enseignements

Tout au long de ces cinq jours, l’Académie a adopté des méthodologies hautement participatives inspirées de la Facilitation Visuelle, du Système d’Apprentissage par l’Action Participative (PALS) et de la Communication pour le Changement Social et Comportemental (SBCC). Ensemble, ces approches encouragent les participants à apprendre par la pratique, le dessin et la réflexion ; à analyser leurs propres réalités ; à définir des objectifs communs ; et à identifier des actions collectives grâce à des outils visuels, à un dialogue encouragé et à des échanges entre pairs.

Plutôt que d’être de simples récepteurs passifs d’informations, les participants ont activement exploré des défis concrets. Ils ont mené une réflexion individuelle et collective, travaillé en groupes régionaux et mixtes, partagé leurs expériences personnelles, remis en question des idées reçues, analysé les réalités de leurs communautés et mis en pratique des techniques d’animation qu’ils utiliseront par la suite au sein de leurs propres communautés. L’Académie ne se contente pas non plus d’organiser un atelier ponctuel. Elle adopte plutôt une approche de « formation des formateurs » visant à créer un réseau de facilitateurs nationaux et régionaux capables de favoriser un dialogue et un apprentissage réguliers au sein des communautés de pêcheurs.

Une vision et une planification concrète pour traduire cette vision en étapes de mise en œuvre opérationnelle

Cette approche d’apprentissage par la pratique renforce non seulement les connaissances et les compétences en matière d’animation, mais aussi la confiance, le sentiment d’appropriation et les relations nécessaires pour pérenniser l’action collective au-delà des ateliers de l’Académie.

Le directeur exécutif de la Commission des pêches, Benjamin B. Campion, a assisté à la dernière journée de formation destinée aux formateurs-animateurs régionaux. Après avoir observé les animateurs régionaux à l’œuvre, il a manifesté son intérêt pour l’extension de cette approche de formation au personnel de la Commission des pêches, reconnaissant que l’Académie constituait un outil précieux pour renforcer la collaboration, le développement des capacités et la mise en œuvre d’une gestion durable des pêches au Ghana.

Une responsabilité partagée

La restauration du secteur de la pêche au Ghana ne peut être réalisée par le seul gouvernement.

Elle ne peut pas non plus être menée à bien par les communautés de pêcheurs agissant de manière isolée.

Cela nécessite des partenariats qui rassemblent les communautés, les institutions publiques, les chercheurs, les universités, les organisations de la société civile, les autorités traditionnelles et les partenaires du développement autour d’un objectif commun.

L’Academie PAD contribue à la mise en place de ces liens.

Son succès ne se mesurera pas, en fin de compte, au nombre d’ateliers organisés, mais aux échanges qui se poursuivent au sein des communautés de pêcheurs, à la confiance qui s’instaure entre les parties prenantes et aux actions collectives qui contribuent à la restauration des ressources halieutiques du Ghana pour les générations futures.

Un nouveau chapitre de cette aventure vient de s’ouvrir. Chez Mundus maris, nous sommes impatients d’apprendre aux côtés des communautés et de nos partenaires, et de poursuivre notre accompagnement technique et méthodologique à mesure que ce nouveau programme se déploie. Nous encourageons vivement d’autres organisations à se joindre à cette aventure et à mettre à profit leurs compétences, leurs expériences et leurs ressources complémentaires pour contribuer à la réussite de cet engagement concret en faveur de la cogestion.

Déchargez ici le policy brief, une courte vidéo et quelques réactions tirées de la presse nationale:

SSF Academy launched to empower Ghana’s small-scale fishers in coastal governance

“Fisheries management is facilitation”— FC Boss backs new SSF Academy to empower coastal communities

Joy News:  Fisheries Commission intensifies enforcement of new fisheries regulations

Dialogue and empowerment: How the new SSF Academy is transforming fisheries co-management through participatory action

Community-led fisheries management key to restoring declining fish stocks — Fisheries Commission