Dans le cadre de son engagement en faveur de la sensibilisation aux océans, de la durabilité marine et de l’orientation professionnelle, Mundus maris a participé au programme « Je suis un héros de ma communauté » (I Am a Community Hero), organisé le 2 juillet 2026 par la fondation Save-A-Child-Save-A-Nation (SACSAN). Ce programme s’est déroulé sous l’égide de l’Autorité locale chargée de l’éducation (LGEA) de Mushin et Surulere, avec l’accord du Conseil de l’éducation fondamentale pour tous (Universal Basic Education) de l’État de Lagos (LASUBEB).
Cette initiative avait pour objectif d’inciter les jeunes élèves à découvrir les perspectives professionnelles passionnantes offertes par l’économie bleue, tout en leur faisant prendre conscience de l’importance de l’océan et des écosystèmes marins, ainsi que du rôle joué par les sciences, la technologie, l’ingénierie, les arts et l’innovation pour garantir un avenir durable. « Il s’agit d’un programme d’orientation professionnelle destiné aux élèves de JSS3 (9e année) qui passent de l’enseignement fondamental à l’enseignement post-fondamental. À cette étape cruciale, les élèves prennent leurs premières décisions importantes en matière d’orientation professionnelle, et qui détermineront leur parcours futur. Ce programme aide les élèves à comprendre l’importance du travail et leur permet d’acquérir les compétences essentielles pour prendre des décisions en matière d’orientation professionnelle », expliquent les principaux organisateurs de la Fondation SACSAN.
Ce programme a réuni environ 400 élèves issus de douze écoles primaires publiques. Parmi celles-ci, on peut citer notamment les suivantes :
- École primaire Wesley I pour sourds
- École primaire Wesley II pour sourds
- École primaire Layi Oyekanmi (école d’accueil)
- École primaire Ansar-Ud-Deen
- École primaire méthodiste
- École primaire Ajeabo
La participation des écoles primaires Wesley I et II pour sourds a revêtu une importance particulière, car elle a permis d’assurer la pleine inclusion des enfants malentendants dans le programme de découverte des métiers. Cela témoigne de l’engagement de Mundus maris en faveur d’une éducation inclusive sur l’océan, visant à garantir que chaque enfant, quelles que soient ses capacités, ait accès aux opportunités offertes par l’économie bleue.
L’équipe de Mundus maris a animé une présentation captivante et très interactive visant à faire découvrir aux élèves le monde fascinant de l’océanographie et des sciences marines. À l’aide d’un tableau illustré présentant les métiers de l’océanographie, les élèves ont pu découvrir de nombreux parcours professionnels liés à l’océan, notamment :
- Océanographe
- Biologiste marin
- Ingénieur maritime
- Architecte naval
- Hydrograph
- Archéologue marin
- Océanographe en sciences physiques
- Spécialiste en robotique marine
- Expert en télédétection et océanographie par satellite
- Chargé de mission en santé environnementale
- Professionnel des nouvelles technologies ICT, et bien d’autres encore
Les présentations ont montré que les métiers liés à l’océan vont bien au-delà de la pêche et du transport maritime, en mettant en avant les opportunités dans les domaines des sciences, de l’ingénierie, de la technologie, de l’innovation, de la protection de l’environnement, de la robotique, des énergies renouvelables, de la cartographie numérique et des arts créatifs.
Afin de consolider leurs acquis, les élèves ont participé avec grand enthousiasme à un quiz interactif proposant des questions pertinentes sur l’exploration océanographique, la biodiversité marine, la robotique sous-marine, la technologie satellitaire, l’hydrographie, les énergies marines renouvelables, les sciences nautiques, la logistique maritime et la conservation du milieu marin.
Ce quiz a suscité un immense enthousiasme et une grande curiosité chez les élèves. Il convient notamment de souligner que l’école primaire Wesley II pour sourds s’est classée deuxième du concours, démontrant ainsi que les environnements d’apprentissage inclusifs peuvent favoriser avec succès l’excellence et la confiance en soi chez les enfants en situation de handicap.
Ce programme a permis aux élèves de découvrir les métiers émergents de l’économie bleue, tout en les encourageant à se projeter dans des rôles de futurs scientifiques, ingénieurs, innovateurs, défenseurs de l’environnement et leaders communautaires.
Grâce à des récits captivants, des exemples concrets, des supports pédagogiques visuels et des discussions interactives, les élèves ont pu mieux appréhender :
- L’importance d’un océan sain pour la vie humaine.
- La biodiversité marine et la préservation de l’environnement.
- La mise en application de la science et de la technologie pour relever les défis liés à l’océan.
- Les nombreuses opportunités de carrière offertes dans les domaines de l’océanographie et de l’économie bleue.
Hommage aux héros locaux du jour (à gauche, remettant le diplôme : le Dr Abiodun-Solanke, de Mundus maris)
Cet événement a également permis de sensibiliser davantage à l’importance de l’inclusion en garantissant une participation effective des élèves issus d’écoles pour sourds.
Mundus maris poursuit son engagement à inspirer la prochaine génération grâce à la sensibilisation à l’océan, à l’enseignement des sciences et à des initiatives en faveur du développement durable. En faisant découvrir aux jeunes apprenants, notamment aux enfants issus de communautés défavorisées et aux personnes en situation de handicap, les métiers passionnants de l’océanographie et de l’économie bleue, l’organisation continue de former les futurs leaders qui contribueront à la préservation de la santé de l’océan et à la mise en place de sociétés plus résilientes.
Le succès de ce programme démontre une fois de plus l’intérêt des partenariats entre les établissements d’enseignement, les organisations de la société civile et les organismes publics pour préparer les jeunes à des carrières qui contribuent au développement durable et à la préservation de notre environnement marin commun.
Texte et photos avec l’aimable autorisation du Dr Ayojesutomi Abiodun-Solanke.