Maris Mundus - Sciences et Arts pour le développement durable asbl a intensifié la participation au programme de 2012 de Campus Plein Sud à l'Université Libre de Bruxelles (ULB). Cette fois, nous avons organisé ou participé à quatre événements réussis.

Le thème de la dixième année de son existence s'est concentré à nouveau sur les questions d'eau et la durabilité, cette fois avec une attention particulière au changement climatique. Depuis ses débuts, l'ambition de Campus Plein Sud était d'informer la communauté universitaire des nombreuses facettes du développement »dans le Sud global» de façon à remplacer la caricature de la misère ou de l'exotisme souvent peinte par les médias avec la compréhension plus nuancée. Le changement climatique et les perspectives du commerce mondial et de la durabilité illustrent avec force les interdépendances mondiales. Le calendrier de nos contributions comprenait:

• 29 Février 2012 - Le Forum des ONGs sur l'avenue Paul Héger, Campus du Solbosch, de 10 à 16h30
  
  
• 2-3 Mars 2012 - «Apprendre, enseigner et pratiquer le développement durable - ensemble», un atelier international, 44 av. Jeanne, Salle Janne, le vendredi de 9 à 17h45 et le samedi de 9 à 14h
  
  
• 5 Mars 2012 - Ciné-débat «Kayar - l 'enfance prise aux filets» - Forum H, Campus de la Pleine dans le cadre du cours du Prof Lancelot, avec Aliou Sall et Cornelia E Nauen comme discutants; début 10h. Cliquez ici pour voir l'affiche d'annonce.
  
  
• 7 Mars 2012 - cours ouvert «La science peut-elle sauver les mers?» - K1.105, Campus du Solbosch, au cours du Prof Jacobs avec Cornelia E Nauen en tant que conférencier; de 16 à 18h. Cliquez ici pour voir l'affiche d'annonce.

Campus Plein Sud à l'ULB est organisé par le SEDIF. Le programme complet est disponible ici.

Lisez la suite pour de brefs comptes rendus sur les activités soutenues par Mundus maris. Pour des informations plus complètes sur l'atelier international «Apprendre, enseigner et pratiquer le développement durable - ensemble», cliquez sur le lien ci-dessus.

Le 29 février à l'ULB

Il faisait assez froid à Bruxelles le 29 février 2012. Mais ce n'était pas dissuasif pour les nombreuses ONG, initiatives et associations, parmi eux Mundus maris, de s'installer au forum des ONGs. La crise de l'eau et les défis de la sécurité alimentaire, le changement climatique, l'injustice sociale, le commerce équitable et l'accès aux connaissances et aux conditions de vie décentes étaient au centre de nombreux stands et activités ce jour-là en réponse à l'orientation thématique de Campus Plein Sud de cette année.

La problématique abordée par Mundus maris a évidemment porté sur le lien entre la crise des ressources et la vulnérabilité croissante de nombreuses communautés côtières qui en dépendent directement sur les mers en bon état et productifs. Les messages étaient surtout focalisés sur ce qui pourrait être fait pour reconstruire les écosystèmes marins actuellement dégradés et pour ouvrir des possibilités pour les jeunes par une éducation axée sur la production et la consommation durables.

Les organisateurs de Campus Plein Sud 2012 à l'Université Libre de Bruxelles (ULB) ont opté cette fois pour les stands en plein air pour attirer davantage d'étudiants et de personnel à l'offre d'information et de discussion. De 10 heures à 16h30 l'avenue Paul Héger sur le campus du Solbosch de l'ULB a été transformé en une agora par des discussions engagées, du thé chaud et où beaucoup de tracts ont changé de mains.

Mundus maris a pour l'occasion partagé d'une tente avec une initiative visant à promouvoir la vaccination du bétail en Afrique pour soutenir les éleveurs de bovins dans leur lutte quotidienne.

Le stand de Mundus maris est devenu un point de rencontre pour des entrevues sur la crise de la pêche et pour explorer avec une association d'enseignants comment développer des mécanismes plus solides pour soutenir collègues enseignants en Afrique occidentale dans leurs efforts visant à introduire plus d'éducation sur l'environnement.

Les sandwiches des organisateurs et le thé chaud ont permis aux trois participants de Mundus maris, Christiane Daem, Cornelia Nauen et la bénévole Cleo Zhang, à braver le froid plus facilement, avec beaucoup d'autres de la communauté des ONG.

5 mars 2012 - Ciné-débat «Kayar - L'enfance prise aux filets»

Forum H, Campus de la Pleine, dans le cadre du cours du Prof Lancelot, avec Aliou Sall et Cornelia E Nauen comme discutants

(photos P. Bottoni).

Prof Christiane Lancelot (dans la photo debout à droite) est une écologiste marine et modelisatrice à l'ULB avec de nombreuses années de recherche et de publications de haut niveau avec les plus grands scientifiques dans le domaine sous sa ceinture. Elle a invité Mundus maris à son cours d'étudiants de maîtrise de bio-ingénieurs afin de présenter et discuter le film. Elle a présenté l'objectif général et le contexte de la ciné-débat dans le cadre de Campus Plein Sud 2012.

Aliou Sall et Cornelia E Nauen ont introduit le contexte spécifique de la dégradation progressive des ressources dans les zones de pêche autrefois riches à Kayar, au Sénégal, et l'effet dévastateur que cela avait sur la situation sociale et économique de la communauté de pêche traditionnelle là-bas.

Les tendances plus larges, dont le cas particulier était un exemple, avaient déjà été quantitativement et qualitativement décrites et analysées dans Le Colloque international «Pêches maritimes, écosystèmes et sociétés en Afrique de l'Ouest - Un demi-siècle de changement», convoquée à Dakar, au Sénégal, 24-28 juin 2002, quelques mois seulement avant le Sommet mondial sur le développement durable à Johannesburg, Afrique du Sud.

Un film a, bien sûr, une qualité tout à fait différente, y compris quand il porte sur le même argument. Vous voyez des situations anciennes et nouvelles avec des yeux différents, parce que les images créent d'autres associations et des émotions chez le spectateur qu'un scientifique sur la recherche rigoureuse ou même un reportage journalistique peuvent provoquer.

Le film illustre de près des images de la vie quotidienne d'un jeune garçon sorti de l'école pour prendre la place dans la pirogue de son frère aîné, qui a émigré en Espagne, car la surpêche a rendu plus difficile de joindre les deux bouts. Le film aborde également plusieurs autres effets portant sur le déclin économique dans la vie des villageois à Kayar découlant de la surpêche et les difficultés à répondre aux circonstances changeantes.

Une critique du film, un entretien avec le cinéaste, Thomas Grand, et les premières minutes du film lui-même, peuvent être vu sur ce site dans la section sur les récensions de films. Cliquez ici pour voir.

Suite à la projection du film, le débat a porté surtout sur ce qui pourrait être fait pour traiter les principaux problèmes mis en évidence. Parmi ceux-ci, l'amélioration des conditions de scolarisation, de garde d'enfants, des soins de santé et des alternatives viables à la pêche afin de permettre une pêche durable dans l'avenir.

Des participants africains de l'atelier «Apprendre, enseigner et pratiquer le développement durable», qui avait eu lieu du 2 au 3 mars faisant aussi partie du programme Campus Plein Sud, étaient également venus en occasion de la projection du film et la discussion avec les étudiants.

La discussion animée a montré une bonne compréhension des étudiants des points soulevés dans le film et par les animateurs. Elle a également mise en lumière les difficultés à trouver des démarches largement acceptées pour agir en tenant compte des intérêts parfois contradictoires. A titre d'exemple, le soutien des écoles dépend, non seulement de l'initiative des enseignants, du comité des parents et des sympathisants tels que Mundus maris, mais aussi sur les programmes ordinaires et d'investissement du ministère de l'éducation et de ses représentants au niveau du district, de la municipalité, la crédibilité du plan de développement de la municipalité et les ressources qui pourraient être mobilisées par les différentes parties à mettre en œuvre les priorités convenues.

La session a été conclue avec une invitation aux étudiants de combiner leurs études thématiques avec un engagement civil, de manière à être en mesure de travailler en équipes interdisciplinaires qui peuvent aider à apporter des solutions robustes à ce genre de défis complexes et à multiples facettes présentés dans le film.

7 Mars 2012 - cours ouvert «La science peut-elle sauver les mers?»

K1.105, Campus du Solbosch, au cours du Prof Jacobs avec Cornelia E Nauen en tant que conférencière;

de 16 à 18h.

Le professeur Paul Jacobs donnait un cours d'introduction sur les sciences pour un groupe mixte de débutants dans le domaine des sciences naturelles et sociales en tant que cours fondamental. Il avait proposé un exposé sur les défis croissants de l'intégrité des écosystèmes marins et ce que cela signifie pour nos sociétés, basées sur les résultats récents de la recherche.

Malgré une pluie battante, un bon nombre d'étudiants est venu se joindre à la présentation et à la discussion.

La conférence a commencé avec une introduction sur le contexte de la coopération internationale pour protéger les mers mélangeant science et société, arts et éducation, puis s'est ensuite penchée sur les sections suivantes:

• Pourquoi parlons-nous d'une crise mondiale de la pêche?

• Pourquoi est-ce si important?

• Tentative d'explication du comportement humain

• Certaines 'motivations non conventionnelles' de pêches non durables

• Ce que nous pouvons faire ensemble

• Donc, la science peut-elle sauver les mers?

Emblématique de la crise mondiale de la pêche est le déclin spectaculaire des grands poissons prédateurs dans l'Atlantique Nord ayant eu lieu au cours des cent dernières années et plus. Cela a conduit à des changements significatifs dans la composition et le fonctionnement des écosystèmes marins.

Malheureusement, ces pertes dans la productivité et la résilience des écosystèmes ne se limitent pas à l'Atlantique Nord, où la pêche s'est fortement développée et a dès le début suscité un intérêt scientifique certain. Les scientifiques de nombreuses disciplines différentes, réunis pour le Symposium International «Pêches maritimes, écosystèmes et sociétés en Afrique de l'Ouest - Un demi-siècle de changement» à Dakar, au Sénégal, du 24 au 28 juin 2002, quelques mois seulement avant le Sommet mondial sur le développement durable à Johannesbourg, Afrique du Sud, ont enregistré des baisses similaires dans les périodes encore plus courtes en Afrique occidentale.

Pourquoi devrions-nous être concernés, même si nous ne vivons pas directement sur la côte ou ne mangeons du poisson d'une façon régulière? Eh bien, nous devrions, parce que vu les tendances actuelles de la pêche que nous connaissons et les espèces que nous aimons avoir dans nos assiettes, même occasionnellement, peuvent être disparues d'ici 2050 environ, donc pendant l'existence de la plupart des étudiants présents dans la salle de conférence. Ce phénomène se répand au travers des océans et s'appelle « pêcher toujours plus en bas du réseau alimentaire ».

Non seulement, nous assistons également à la destruction d'habitats précieux pour de nombreuses espèces vivantes des fonds marins à travers le chalutage de fond à grande échelle et d'autres méthodes de production destructrices. Cela crée un habitat pour les polypes des méduses et autres créatures, qui sont moins intéressantes dans une perspective de consommation humaine, mais surtout reflètent des changements structurels dans la manière dont les systèmes marins fonctionnent auprès de nombreuses autres espèces ayant perdus leur espace vital.

La surexploitation généralisée est maintenant la norme - de trop nombreux bateaux chassant trop peu de poissons. Certains économistes ont estimé qu'une grande partie des flottes de pêche dans le monde sont non seulement superflues, mais une perte active sur leurs économies. Jusqu'à 50%, selon le pays, ne peuvent être «viables» qu'en raison des subventions de leurs opérations. En d'autres termes, sur la durée, ils travaillent à perte, pendant que beaucoup de gens trouvent de plus en plus difficile de joindre les deux bouts.

Ajoutez à cela les déchets marins, la pêche illégale, non réglementée et non déclarée de plus en plus répandue, les prises accessoires, les rejets ainsi que d'autres menaces et vous obtenez un mélange explosif, qui ne devrait laisser personne indifférent, en particulier ceux désireux de profiter de la beauté, des services alimentaires et de l'écosystème de la mer pour les années à venir.

Quels sont les moteurs d'une telle déraison? L'économie conventionnelle suggère que c'est une question de répartition efficiente de ressources limitées et qu'il vaut mieux avoir un peu moins maintenant que d'attendre quelques années pour en obtenir plus. C'est ce qu'on appelle le taux d'escompte (une sorte d'intérêt négatif). En des temps incertains, on peut fonctionner avec des taux d'escompte élevés et seulement accepter d'investir sur de plus longues périodes en échange d'un intérêt beaucoup plus élevé. Cela peut s’avérer véridique pour certaines stratégies d'investissement, mais il a également été démontré par exemple, que les gens ont tendance à investir dans leurs enfants et leur famille, même s'ils ne reçoivent pas de rendements financiers et économiques immédiats ou même garantis à long terme. Quand il s'agit de la capacité régénératrice de la nature, il n'est pas nécessaire de posséder un doctorat en biologie pour comprendre que, même si elle peut s’avérer étonnante, elle ne fait pas le poids face a des chaînes de Ponzi spéculatives (qui, au passage, s’écrouleront dès la prochaine bulle financière).

Donc, le but ici est de faire preuve d'un peu plus prudence et de résister aux promesses miraculeuses en faveur d'étude réfléchie et de l'évaluation. Cela a même déjà été fait: en 2002, lors du Sommet mondial pour le développement durable, les chefs d’État et gouvernements ont solennellement décidé de créer des réseaux de zones marines protégées d'ici 2012 et de reconstruire les écosystèmes marins dégradés d'ici 2015 afin qu'ils puissent produire un rendement maximal durable et devenir des contributeurs nets à l'économie, et ainsi à la société dans son ensemble.

Eh bien, vous pourriez penser qu'il y a une certaine urgence d'agir maintenant, parce que peu de choses se sont concrétisées depuis que la décision a été prise.

Mais tout n'est pas perdu. Voici quelques initiatives - de préférence en coopération:

• Diminuer le risque et l'incertitude en créant des zones marines protégées;

• Considérer le poisson comme celui de nos arrière-petits-enfants, pas le nôtre;

• Intégrer l'économie à l'écologie et d'autres disciplines;

• Réduire les approches sectorielles, de préférence en faveur de ceux qui concernent toutes les activités de la société;

• Arrêter les mauvaises subventions gouvernementales pour la pêche. États-Unis - Asie 11,5 milliards $, l'Europe 5 milliards $, l'Amérique latine et des Caraïbes 4,5 milliards $;

• Aider à établir des zones marines protégées efficaces - la Convention sur la diversité biologique prévoit de protéger une partie des océans - faible progrès – néanmoins, moins de 1% sont véritablement protégés (plus probablement 0,1%);

• Promouvoir des formes de pêche artisanale durables, reconnaître la diversité culturelle;

• Aider à appliquer la loi et arrêter l'impunité;

• Travailler sur l'intégration des principes de durabilité, des sciences et des arts dans les programmes (université, formation continue, écoles, ...) et d'engager des discussions avec les leaders d'opinion;

• Rencontrer nos pairs dans le monde et apprendre à collaborer;

• Rendre le savoir scientifique plus largement accessible dans le domaine public;

• Encourager la tradition orale et l'enregistrement des souvenirs pour construire des liens entre les différentes communautés du savoir, pour la reconnaissance mutuelle et la capacité à coopérer sur des défis communs.

Conclusion: la science est importante, même indispensable, pour une plus grande compréhension, mais au final; décider de changer de cap et de commencer a protéger la mer d'abus généralisés n'est pas une décision scientifique, mais une décision de la société. La présentation Powerpoint est disponible ici.