{"id":21424,"date":"2026-07-20T09:05:34","date_gmt":"2026-07-20T09:05:34","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/?p=21424"},"modified":"2026-08-17T09:40:08","modified_gmt":"2026-08-17T09:40:08","slug":"mundus-maris-prend-part-a-la-journee-des-metiers-de-la-sacsan","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/education-et-sensibilisation-a-ocean\/mundus-maris-prend-part-a-la-journee-des-metiers-de-la-sacsan\/","title":{"rendered":"Mundus maris prend part \u00e0 la Journ\u00e9e des m\u00e9tiers de la SACSAN"},"content":{"rendered":"

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Dans le cadre de son engagement en faveur de la sensibilisation aux oc\u00e9ans, de la durabilit\u00e9 marine et de l’orientation professionnelle, Mundus maris<\/em> a particip\u00e9 au programme \u00ab Je suis un h\u00e9ros de ma communaut\u00e9 \u00bb (I Am a Community Hero), organis\u00e9 le 2 juillet 2026 par la fondation Save-A-Child-Save-A-Nation (SACSAN). Ce programme s’est d\u00e9roul\u00e9 sous l’\u00e9gide de l’Autorit\u00e9 locale charg\u00e9e de l’\u00e9ducation (LGEA) de Mushin et Surulere, avec l’accord du Conseil de l’\u00e9ducation fondamentale pour tous (Universal Basic Education) de l’\u00c9tat de Lagos (LASUBEB).<\/p>\n

Cette initiative avait pour objectif d’inciter les jeunes \u00e9l\u00e8ves \u00e0 d\u00e9couvrir les perspectives professionnelles passionnantes offertes par l’\u00e9conomie bleue, tout en leur faisant prendre conscience de l’importance de l’oc\u00e9an et des \u00e9cosyst\u00e8mes marins, ainsi que du r\u00f4le jou\u00e9 par les sciences, la technologie, l’ing\u00e9nierie, les arts et l’innovation pour garantir un avenir durable. \u00ab Il s\u2019agit d\u2019un programme d\u2019orientation professionnelle destin\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves de JSS3 (9e ann\u00e9e) qui passent de l\u2019enseignement fondamental \u00e0 l\u2019enseignement post-fondamental. \u00c0 cette \u00e9tape cruciale, les \u00e9l\u00e8ves prennent leurs premi\u00e8res d\u00e9cisions importantes en mati\u00e8re d\u2019orientation professionnelle, et qui d\u00e9termineront leur parcours futur. Ce programme aide les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 comprendre l\u2019importance du travail et leur permet d\u2019acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences essentielles pour prendre des d\u00e9cisions en mati\u00e8re d\u2019orientation professionnelle<\/em> \u00bb, expliquent les principaux organisateurs de la Fondation SACSAN.<\/p>\n

Ce programme a r\u00e9uni environ 400 \u00e9l\u00e8ves issus de douze \u00e9coles primaires publiques. Parmi celles-ci, on peut citer notamment les suivantes :<\/p>\n

    \n
  • \u00c9cole primaire Wesley I pour sourds<\/li>\n
  • \u00c9cole primaire Wesley II pour sourds<\/li>\n
  • \u00c9cole primaire Layi Oyekanmi (\u00e9cole d’accueil)<\/li>\n
  • \u00c9cole primaire Ansar-Ud-Deen<\/li>\n
  • \u00c9cole primaire m\u00e9thodiste<\/li>\n
  • \u00c9cole primaire Ajeabo<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>

    \"\"<\/p>\n

    La participation des \u00e9coles primaires Wesley I et II pour sourds a rev\u00eatu une importance particuli\u00e8re, car elle a permis d\u2019assurer la pleine inclusion des enfants malentendants dans le programme de d\u00e9couverte des m\u00e9tiers. Cela t\u00e9moigne de l\u2019engagement de Mundus maris en faveur d\u2019une \u00e9ducation inclusive sur l\u2019oc\u00e9an, visant \u00e0 garantir que chaque enfant, quelles que soient ses capacit\u00e9s, ait acc\u00e8s aux opportunit\u00e9s offertes par l\u2019\u00e9conomie bleue.<\/p>\n

    L’\u00e9quipe de Mundus maris<\/em> a anim\u00e9 une pr\u00e9sentation captivante et tr\u00e8s interactive visant \u00e0 faire d\u00e9couvrir aux \u00e9l\u00e8ves le monde fascinant de l’oc\u00e9anographie et des sciences marines. \u00c0 l’aide d’un tableau illustr\u00e9 pr\u00e9sentant les m\u00e9tiers de l’oc\u00e9anographie, les \u00e9l\u00e8ves ont pu d\u00e9couvrir de nombreux parcours professionnels li\u00e9s \u00e0 l\u2019oc\u00e9an, notamment :<\/p>\n

      \n
    • Oc\u00e9anographe<\/li>\n
    • Biologiste marin<\/li>\n
    • Ing\u00e9nieur maritime<\/li>\n
    • Architecte naval<\/li>\n
    • Hydrograph<\/li>\n
    • Arch\u00e9ologue marin<\/li>\n
    • Oc\u00e9anographe en sciences physiques<\/li>\n
    • Sp\u00e9cialiste en robotique marine<\/li>\n
    • Expert en t\u00e9l\u00e9d\u00e9tection et oc\u00e9anographie par satellite<\/li>\n
    • Charg\u00e9 de mission en sant\u00e9 environnementale<\/li>\n
    • Professionnel des nouvelles technologies ICT, et bien d’autres encore<\/li>\n<\/ul>\n

      Les pr\u00e9sentations ont montr\u00e9 que les m\u00e9tiers li\u00e9s \u00e0 l\u2019oc\u00e9an vont bien au-del\u00e0 de la p\u00eache et du transport maritime, en mettant en avant les opportunit\u00e9s dans les domaines des sciences, de l’ing\u00e9nierie, de la technologie, de l’innovation, de la protection de l’environnement, de la robotique, des \u00e9nergies renouvelables, de la cartographie num\u00e9rique et des arts cr\u00e9atifs.<\/p>\n

      Afin de consolider leurs acquis, les \u00e9l\u00e8ves ont particip\u00e9 avec grand enthousiasme \u00e0 un quiz interactif proposant des questions pertinentes sur l’exploration oc\u00e9anographique, la biodiversit\u00e9 marine, la robotique sous-marine, la technologie satellitaire, l’hydrographie, les \u00e9nergies marines renouvelables, les sciences nautiques, la logistique maritime et la conservation du milieu marin.<\/p>\n<\/div>

      \"\"<\/p>\n

      Ce quiz a suscit\u00e9 un immense enthousiasme et une grande curiosit\u00e9 chez les \u00e9l\u00e8ves. Il convient notamment de souligner que l’\u00e9cole primaire Wesley II pour sourds s’est class\u00e9e deuxi\u00e8me du concours, d\u00e9montrant ainsi que les environnements d’apprentissage inclusifs peuvent favoriser avec succ\u00e8s l’excellence et la confiance en soi chez les enfants en situation de handicap.<\/p>\n

      Ce programme a permis aux \u00e9l\u00e8ves de d\u00e9couvrir les m\u00e9tiers \u00e9mergents de l’\u00e9conomie bleue, tout en les encourageant \u00e0 se projeter dans des r\u00f4les de futurs scientifiques, ing\u00e9nieurs, innovateurs, d\u00e9fenseurs de l’environnement et leaders communautaires.<\/p>\n

      Gr\u00e2ce \u00e0 des r\u00e9cits captivants, des exemples concrets, des supports p\u00e9dagogiques visuels et des discussions interactives, les \u00e9l\u00e8ves ont pu mieux appr\u00e9hender :<\/p>\n

        \n
      • L’importance d\u2019un oc\u00e9an sain pour la vie humaine.<\/li>\n
      • La biodiversit\u00e9 marine et la pr\u00e9servation de l’environnement.<\/li>\n
      • La mise en application de la science et de la technologie pour relever les d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 l\u2019oc\u00e9an.<\/li>\n
      • Les nombreuses opportunit\u00e9s de carri\u00e8re offertes dans les domaines de l’oc\u00e9anographie et de l’\u00e9conomie bleue.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>
        \"\"

        Hommage aux h\u00e9ros locaux du jour (\u00e0 gauche, remettant le dipl\u00f4me : le Dr Abiodun-Solanke, de Mundus maris<\/em>)<\/p><\/div>\n

        Cet \u00e9v\u00e9nement a \u00e9galement permis de sensibiliser davantage \u00e0 l’importance de l’inclusion en garantissant une participation effective des \u00e9l\u00e8ves issus d’\u00e9coles pour sourds.<\/p>\n

        Mundus maris<\/em> poursuit son engagement \u00e0 inspirer la prochaine g\u00e9n\u00e9ration gr\u00e2ce \u00e0 la sensibilisation \u00e0 l’oc\u00e9an, \u00e0 l’enseignement des sciences et \u00e0 des initiatives en faveur du d\u00e9veloppement durable. En faisant d\u00e9couvrir aux jeunes apprenants, notamment aux enfants issus de communaut\u00e9s d\u00e9favoris\u00e9es et aux personnes en situation de handicap, les m\u00e9tiers passionnants de l’oc\u00e9anographie et de l’\u00e9conomie bleue, l’organisation continue de former les futurs leaders qui contribueront \u00e0 la pr\u00e9servation de la sant\u00e9 de l’oc\u00e9an et \u00e0 la mise en place de soci\u00e9t\u00e9s plus r\u00e9silientes.<\/p>\n

        Le succ\u00e8s de ce programme d\u00e9montre une fois de plus l’int\u00e9r\u00eat des partenariats entre les \u00e9tablissements d’enseignement, les organisations de la soci\u00e9t\u00e9 civile et les organismes publics pour pr\u00e9parer les jeunes \u00e0 des carri\u00e8res qui contribuent au d\u00e9veloppement durable et \u00e0 la pr\u00e9servation de notre environnement marin commun.<\/p>\n

        Texte et photos avec l’aimable autorisation du Dr Ayojesutomi Abiodun-Solanke.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":6,"featured_media":21446,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[190],"tags":[],"class_list":["post-21424","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-education-et-sensibilisation-a-ocean"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21424","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=21424"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21424\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21638,"href":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/21424\/revisions\/21638"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/21446"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=21424"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=21424"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.mundusmaris.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=21424"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}